弗里德里希·舒曼（1863-1940），德国心理学家格奥尔格·缪勒的学生。曾以研究视觉的空间知觉著称。协助弗里德里希·缪勒发明了记忆鼓。
概述
弗里德里希·舒曼（1863-1940），德国心理学家格奥尔格·埃利亚斯·缪勒的学生。以研究视觉的空间知觉著称。曾协助缪勒发明了记忆鼓。
人物生平
缪勒门下有不少才华横溢和协助他进行试验而对实验心理学发展做出贡献的弟子，舒曼就是其中的代表人物之一。舒曼本是缪勒在哥廷根大学的学生和助手，1894年转赴柏林做斯顿夫的助手。1904年改任苏黎世大学教授，1910~1929年任法兰克福大学教授。
学术成就
1.在赫尔曼·艾宾浩斯逝世后，舒曼主编了《心理学和感官生理学杂志》。
2.协助弗里德里希·缪勒研究记忆，共同发明了记忆鼓。
3.在视知觉研究中，强调知觉的完形原则，例如他证明了当孤立的成分在刚刚低于感觉阈限的强度之下以快速而连续的方式呈现时，会产生空间完型的知觉。在理论上，舒曼比他的老师更接受注意是心理过程的中心的观念。他一般用注意解释完形现象，认为知觉的完形特征是对选择注意的控制。
梅茨格曾概括舒曼在20世纪之初所确定的知觉完形特征是：
①不完整图形倾向知觉为完整图形
②成分的接近会使视觉成分并组为较大的知觉
③模糊的图形被视为心理学组织原则的一部分。
4.舒曼在法兰克福大学时曾邀请惠特海默前往做访问教授，他用自行车的轮子做成惠特海默用于似动实验的仪器。